سال 11، شماره 2 - ( 9-1403 )
دوره 11 شماره 2 صفحات 34-25 |
برگشت به فهرست نسخه ها
کتابخانه آستان قدس رضوی، مشهد، ایران ، Janalizadehjavad@yahoo.com
چکیده: (3020 مشاهده)
سابقه و هدف: امروزه کتابخانه‌های مدارس متوسطه دارای مشکلات زیادی هستند و یکی از روش‌های حل این مشکلات، مشارکت کتابخانه‌های عمومی با مدارس است. این پژوهش با هدف امکان‌سنجی مشارکت سازمان کتابخانه‌ها، موزه‌ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی با کتابخانه‌های آموزشگاهی در تامین نیاز اطلاعاتی مقطع متوسطۀ مدارس پسرانه شهر مشهد، انجام شد.
مواد و روش‌ها: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع جمع‌آوری اطلاعات پیمایشی بود. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق‌ساخته بود. پایایی پرسشنامه به وسیلۀ آلفای کرونباخ مورد ارزیابی قرار گرفت. ضریب آلفای به دست آمده بالاتر از ۰/۸ بود. جامعۀ آماری شامل کارکنانی است که به حرفۀ کتابداری در کتابخانۀ مرکزی آستان قدس رضوی و ۱۶ کتابخانۀ وابسته به این سازمان در سطح شهر مشهد اشتغال دارند. نمونه‌گیری به روش تصادفی طبقه‌ای انجام شد و تعداد ۱۹۴ نفر، جامعۀ نمونه انتخاب شدند. در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از آزمون‌های کولموگرف اسمیرنوف، آزمون تی تک نمونه‌ای و آزمون تحلیل واریانس استفاده شد و اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه، با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS ۱۶ و سطح معنی‌داری کمتر از ۰/۰۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته‌ها: از دیدگاه کتابداران، مهم‌ترین موانع مشارکت کتابخانه‌های مدارس متوسطه با کتابخانه‌های آستان قدس رضوی، عدم آشنایی با نحوۀ استفاده از کتابخانه و نامتناسب بودن مجموعۀ کتابخانه با نیازهای اطلاعاتی دانش‌آموزان با میانگین ۳/۱۳ است. همچنین با توجه به میانگین (۰/۳۸±۳/۱۳) می‌توان نتیجه گرفت، وضعیت سازمان از نظر مقابله با موانع مشارکت در شرایط مطلوبی قرار دارد.
نتیجه‌گیری: وضعیت سازمان از نظر پیش‌نیاز‌های مشارکت، مقابله با موانع مشارکت و پاسخ به نیاز دانش‌آموزان در موقعیت مطلوبی قرار دارد.
مواد و روش‌ها: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع جمع‌آوری اطلاعات پیمایشی بود. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق‌ساخته بود. پایایی پرسشنامه به وسیلۀ آلفای کرونباخ مورد ارزیابی قرار گرفت. ضریب آلفای به دست آمده بالاتر از ۰/۸ بود. جامعۀ آماری شامل کارکنانی است که به حرفۀ کتابداری در کتابخانۀ مرکزی آستان قدس رضوی و ۱۶ کتابخانۀ وابسته به این سازمان در سطح شهر مشهد اشتغال دارند. نمونه‌گیری به روش تصادفی طبقه‌ای انجام شد و تعداد ۱۹۴ نفر، جامعۀ نمونه انتخاب شدند. در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از آزمون‌های کولموگرف اسمیرنوف، آزمون تی تک نمونه‌ای و آزمون تحلیل واریانس استفاده شد و اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه، با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS ۱۶ و سطح معنی‌داری کمتر از ۰/۰۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته‌ها: از دیدگاه کتابداران، مهم‌ترین موانع مشارکت کتابخانه‌های مدارس متوسطه با کتابخانه‌های آستان قدس رضوی، عدم آشنایی با نحوۀ استفاده از کتابخانه و نامتناسب بودن مجموعۀ کتابخانه با نیازهای اطلاعاتی دانش‌آموزان با میانگین ۳/۱۳ است. همچنین با توجه به میانگین (۰/۳۸±۳/۱۳) می‌توان نتیجه گرفت، وضعیت سازمان از نظر مقابله با موانع مشارکت در شرایط مطلوبی قرار دارد.
نتیجه‌گیری: وضعیت سازمان از نظر پیش‌نیاز‌های مشارکت، مقابله با موانع مشارکت و پاسخ به نیاز دانش‌آموزان در موقعیت مطلوبی قرار دارد.
واژه‌های کلیدی: کتابخانه‌های عمومی، مشارکت، کتابخانه‌های آستان قدس رضوی، کتابخانه‌های آموزشگاهی، دانش آموزان، امکان‌سنجی
نوع مطالعه: اصیل |
موضوع مقاله:
مطالعات کتابداری و اطلاع رسانی
دریافت: 1403/1/7 | ویرایش نهایی: 1403/8/27 | پذیرش: 1403/9/10 | انتشار الکترونیک: 1403/9/24
دریافت: 1403/1/7 | ویرایش نهایی: 1403/8/27 | پذیرش: 1403/9/10 | انتشار الکترونیک: 1403/9/24
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |