fa عوامل موثر بر بازیابی اطلاعات علمی دانشجویان بر اساس منطق فازی در مقایسه با شیوه سنتی سیاست علم و فناوری Science and Technology Policy اصیل Orginal <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span style="color:#000099;">سابقه و هدف:</span></strong> هدف پژوهش حاضر، شناسایی عوامل مؤثر بر عملکرد دانشجویان در بازیابی اطلاعات بر اساس منطق فازی در مقایسه با شیوه سنتی بود.<br> <strong><span style="color:#000099;">مواد و روش‌ها:</span></strong> پژوهش حاضر، از نوع پیمایشی- توصیفی است که با استفاده از رویکرد کمّی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل ۳۴ نفر از دانشجویان مقطع دکتری و ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامه‌&shy;های محقق ساخته است. تجزیه و تحلیل داده‌&shy;ها با استفاده از روش ارزیابی مبتنی بر نظام&shy;‌های منطق فازی و نرم‌افزار <span dir="LTR">Matlab</span> انجام شده است. همچنین از رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام برای تعیین اثرگذاری همه‌&shy;ی متغیرهای مؤثر بر بازیابی اطلاعات علمی استفاده شد.<br> <strong><span style="color:#000099;">یافته‌ها:</span></strong> عوامل شخصی و شناختی همچون آشنایی با واژگان تخصصی، تعیین عبارت جستجو و توانایی ارزیابی دارای بیشترین تأثیر و عواملی همچون تحلیل میزان ربط، فرمول&shy;‌سازی مسئله و محدود کردن دامنه جستجو دارای کمترین تأثیر بر عملکرد دانشجویان در بازیابی اطلاعات علمی است. در رابطه با قابلیت&shy;‌های نظام اطلاعاتی، عامل قابلیت&shy;‌های جستجو در نظام با میانگین ۳/۰۵ بیشترین تأثیر و عواملی همچون ارائه تسهیلات نمایشی به ‌صورت نمودار و روندنما (<span dir="LTR">flowchart</span>) (جهت نمایش نتایج در نظام اطلاعاتی) کمترین تأثیر را در عملکرد بازیابی اطلاعات دارند.<br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:#000099;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong> <span dir="RTL">عوامل شخصی و شناختی کاربران بیشترین تأثیر را در عملکرد افراد هنگام بازیابی اطلاعات علمی داشته&shy;‌اند. همچنین میزان موفقیت کاربران در شیوه فازی در مقایسه با شیوه‌های ارزیابی سنتی، بیشتر است.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Background and aim:</strong> The aim of this study was to identify the factors affecting on students&#39; performance in information retrieval based on fuzzy logic method compared to traditional method.<br> <strong>Materials and methods:</strong> This survey-descriptive study was performed using quantitative approach. The research population was 34 PhD students, and the researcher-made questionnaire was used. Data were analyzed using evaluation method based on fuzzy logic systems and MATLAB software. Multiple regressions were used to determine the effect of all variables affecting on scientific information retrieval.<br> <strong>Findings:</strong> Personal and cognitive factors such as familiarity with specialized vocabulary, search term determination and evaluation ability and factors including relevance analysis, problem formulation and limiting the scope of the search had the greatest and the least impact on students&#39; performance in scientific information retrieval, respectively. In relation to information system capabilities, the factor of search capabilities with an average of 3.05 had the most impact, and factors such as providing graphical facilities like graph and flowchart (displaying results in information system) had the least impact on information retrieval performance.<br> <strong>Conclusion:</strong> Personal and cognitive factors of users have most impact on user&rsquo;s performance during scientific information retrieval. Moreover, the user&rsquo;s performance success is more in fuzzy method than traditional evaluation methods.</span></span></div> روش‌های بازیابی اطلاعات, روش‌های جستجو, منطق فازی, دانشجویان Information retrieval methods, Search methods, Fuzzy logic, Students 1 12 http://cjs.mubabol.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-279-1&slc_lang=fa&sid=1 Vida Seifouri ویدا صیفوری v.seifouri@gmail.com 10031947532846003233 10031947532846003233 Yes Department of Information Science, Faculty of Social Science, University of Razi, Kermanshah, Iran گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران Zahra Namvar زهرا نامور namvarzahra@gmail.com 10031947532846003234 10031947532846003234 No Department of Information Science, Faculty of Humanities, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی ، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران