سال 9، شماره 1 - ( 3-1401 )
دوره 9 شماره 1 صفحات 12-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Seifouri V, Namvar Z. Factors Affecting Student's Scientific Information Retrieval based on Fuzzy Logic Method Compared to Traditional Method. CJS 2022; 9 (1) :1-12
URL: http://cjs.mubabol.ac.ir/article-1-214-fa.html
URL: http://cjs.mubabol.ac.ir/article-1-214-fa.html
صیفوری ویدا، نامور زهرا. عوامل موثر بر بازیابی اطلاعات علمی دانشجویان بر اساس منطق فازی در مقایسه با شیوه سنتی. مجله علم سنجي كاسپين. 1401; 9 (1) :1-12
گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران ، v.seifouri@gmail.com
چکیده: (5166 مشاهده)
سابقه و هدف: هدف پژوهش حاضر، شناسایی عوامل مؤثر بر عملکرد دانشجویان در بازیابی اطلاعات بر اساس منطق فازی در مقایسه با شیوه سنتی بود.
مواد و روشها: پژوهش حاضر، از نوع پیمایشی- توصیفی است که با استفاده از رویکرد کمّی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل ۳۴ نفر از دانشجویان مقطع دکتری و ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامههای محقق ساخته است. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روش ارزیابی مبتنی بر نظامهای منطق فازی و نرمافزار Matlab انجام شده است. همچنین از رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام برای تعیین اثرگذاری همهی متغیرهای مؤثر بر بازیابی اطلاعات علمی استفاده شد.
یافتهها: عوامل شخصی و شناختی همچون آشنایی با واژگان تخصصی، تعیین عبارت جستجو و توانایی ارزیابی دارای بیشترین تأثیر و عواملی همچون تحلیل میزان ربط، فرمولسازی مسئله و محدود کردن دامنه جستجو دارای کمترین تأثیر بر عملکرد دانشجویان در بازیابی اطلاعات علمی است. در رابطه با قابلیتهای نظام اطلاعاتی، عامل قابلیتهای جستجو در نظام با میانگین ۳/۰۵ بیشترین تأثیر و عواملی همچون ارائه تسهیلات نمایشی به صورت نمودار و روندنما (flowchart) (جهت نمایش نتایج در نظام اطلاعاتی) کمترین تأثیر را در عملکرد بازیابی اطلاعات دارند.
نتیجهگیری: عوامل شخصی و شناختی کاربران بیشترین تأثیر را در عملکرد افراد هنگام بازیابی اطلاعات علمی داشتهاند. همچنین میزان موفقیت کاربران در شیوه فازی در مقایسه با شیوههای ارزیابی سنتی، بیشتر است.
مواد و روشها: پژوهش حاضر، از نوع پیمایشی- توصیفی است که با استفاده از رویکرد کمّی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل ۳۴ نفر از دانشجویان مقطع دکتری و ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامههای محقق ساخته است. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روش ارزیابی مبتنی بر نظامهای منطق فازی و نرمافزار Matlab انجام شده است. همچنین از رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام برای تعیین اثرگذاری همهی متغیرهای مؤثر بر بازیابی اطلاعات علمی استفاده شد.
یافتهها: عوامل شخصی و شناختی همچون آشنایی با واژگان تخصصی، تعیین عبارت جستجو و توانایی ارزیابی دارای بیشترین تأثیر و عواملی همچون تحلیل میزان ربط، فرمولسازی مسئله و محدود کردن دامنه جستجو دارای کمترین تأثیر بر عملکرد دانشجویان در بازیابی اطلاعات علمی است. در رابطه با قابلیتهای نظام اطلاعاتی، عامل قابلیتهای جستجو در نظام با میانگین ۳/۰۵ بیشترین تأثیر و عواملی همچون ارائه تسهیلات نمایشی به صورت نمودار و روندنما (flowchart) (جهت نمایش نتایج در نظام اطلاعاتی) کمترین تأثیر را در عملکرد بازیابی اطلاعات دارند.
نتیجهگیری: عوامل شخصی و شناختی کاربران بیشترین تأثیر را در عملکرد افراد هنگام بازیابی اطلاعات علمی داشتهاند. همچنین میزان موفقیت کاربران در شیوه فازی در مقایسه با شیوههای ارزیابی سنتی، بیشتر است.
نوع مطالعه: اصیل |
موضوع مقاله:
سیاست علم و فناوری
دریافت: 1399/6/24 | ویرایش نهایی: 1400/10/25 | پذیرش: 1400/11/4 | انتشار الکترونیک: 1400/12/7
دریافت: 1399/6/24 | ویرایش نهایی: 1400/10/25 | پذیرش: 1400/11/4 | انتشار الکترونیک: 1400/12/7
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
