سال 13، شماره 1 - ( 3-1405 )
دوره 13 شماره 1 صفحات 38-26 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Karimi Fardinpour Y. STEM Education and Research Neglect in Green Chemistry Education; Research in Chemistry Education Bibliometrics. CJS 2026; 13 (1) :26-38
URL: http://cjs.mubabol.ac.ir/article-1-407-fa.html
URL: http://cjs.mubabol.ac.ir/article-1-407-fa.html
کریمی فردین پور یونس. آموزش STEM و غفلت پژوهشی در آموزش شیمی سبز؛ کتابسنجی پژوهش در آموزش شیمی. مجله علم سنجي كاسپين. 1405; 13 (1) :26-38
گروه ریاضی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران ، fardin81f@gmail.com
چکیده: (79 مشاهده)
سابقه و هدف: در بازه زمانی بیست ساله از ۱۳۸۳ الی ۱۴۰۳ تنها ۳۰ مقاله «آموزش شیمی سبز» در ایران منتشر شده است. هدف این مطالعه بیان غفلت پژوهشی در آموزش شیمی سبز با مقایسه فعالیتهای پژوهشی مجله «پژوهش در آموزش شیمی» با سایر مجلات است.
مواد و روشها: جامعه آماری این مطالعه، شامل مقالات علمی منتشرشده در مجلات معتبر است که با مرور نظاممند در پایگاههای اطلاعاتی مجلات تخصصی نورمگز، بانک اطلاعات نشریات کشور، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی و گوگل اسکالر حاصل شده است. سپس با استفاده از ابزارهای علمسنجی، دو ماتریس متقارن همرخدادی کلیدواژهها تشکیل و خوشهبندی سلسله مراتبی با الگوریتم پیوند درونگروهی انجام شده است.
یافتهها: کلیدواژههای «راهبردهای آموزش»، «شیمی»، «شیمی سبز»، «برنامه درسی»، «محیط زیست»، «تجربی»، «توسعه پایدار» و «دانشآموزان» پرتکرارترین کلیدواژهها در مقالات تخصصی آموزش شیمی سبز بود. برای پنجاه درصد مقالات که در مجله «پژوهش در آموزش شیمی» منتشر شده است، چهار خوشه موضوع: «محتوامحوری»، «جامعنگری»، «یکپارچگی» و «همراستایی» و برای سایر مقالات، چهار خوشه موضوع: «بهبود نگرش»، «بهبود تدریس»، «یکپارچهسازی» و «رشد پژوهش» یافت شد.
نتیجهگیری: بین مجله «پژوهش در آموزش شیمی» و سایر مجلات، اشتراکها و تفاوتهایی وجود دارد. اگرچه بهطور مشترک با طراحی برنامه درسی مبتنی بر اصول دوازدهگانه شیمی سبز تلاش شده است که تجربههای علمی و پژوهشی موثرتری برای فراگیران فراهم شود، اما تاکید اصلی مجله «پژوهش در آموزش شیمی» بر نوآوری آموزشی و توسعه فناوریهای سبز است. در حالیکه سایر مجلات بر ارزیابی و مطالعه تاثیر آموزش شیمی سبز بر نگرش و رفتار فراگیران متمرکزند.
مواد و روشها: جامعه آماری این مطالعه، شامل مقالات علمی منتشرشده در مجلات معتبر است که با مرور نظاممند در پایگاههای اطلاعاتی مجلات تخصصی نورمگز، بانک اطلاعات نشریات کشور، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی و گوگل اسکالر حاصل شده است. سپس با استفاده از ابزارهای علمسنجی، دو ماتریس متقارن همرخدادی کلیدواژهها تشکیل و خوشهبندی سلسله مراتبی با الگوریتم پیوند درونگروهی انجام شده است.
یافتهها: کلیدواژههای «راهبردهای آموزش»، «شیمی»، «شیمی سبز»، «برنامه درسی»، «محیط زیست»، «تجربی»، «توسعه پایدار» و «دانشآموزان» پرتکرارترین کلیدواژهها در مقالات تخصصی آموزش شیمی سبز بود. برای پنجاه درصد مقالات که در مجله «پژوهش در آموزش شیمی» منتشر شده است، چهار خوشه موضوع: «محتوامحوری»، «جامعنگری»، «یکپارچگی» و «همراستایی» و برای سایر مقالات، چهار خوشه موضوع: «بهبود نگرش»، «بهبود تدریس»، «یکپارچهسازی» و «رشد پژوهش» یافت شد.
نتیجهگیری: بین مجله «پژوهش در آموزش شیمی» و سایر مجلات، اشتراکها و تفاوتهایی وجود دارد. اگرچه بهطور مشترک با طراحی برنامه درسی مبتنی بر اصول دوازدهگانه شیمی سبز تلاش شده است که تجربههای علمی و پژوهشی موثرتری برای فراگیران فراهم شود، اما تاکید اصلی مجله «پژوهش در آموزش شیمی» بر نوآوری آموزشی و توسعه فناوریهای سبز است. در حالیکه سایر مجلات بر ارزیابی و مطالعه تاثیر آموزش شیمی سبز بر نگرش و رفتار فراگیران متمرکزند.
نوع مطالعه: اصیل |
موضوع مقاله:
ارزیابی تولیدات علمی
دریافت: 1404/7/16 | ویرایش نهایی: 1405/1/25 | پذیرش: 1405/2/1 | انتشار الکترونیک: 1405/2/13
دریافت: 1404/7/16 | ویرایش نهایی: 1405/1/25 | پذیرش: 1405/2/1 | انتشار الکترونیک: 1405/2/13
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
