سال 13، شماره 1 - ( 3-1405 )
دوره 13 شماره 1 صفحات 11-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Lashgari M. Analytical study of research in the field of school leadership with an emphasis on its concept and implications in education; based on articles from the Web of Science citation database. CJS 2026; 13 (1) :1-11
URL: http://cjs.mubabol.ac.ir/article-1-408-fa.html
URL: http://cjs.mubabol.ac.ir/article-1-408-fa.html
لشگری معصومه. مطالعه تحلیلی پژوهشهای حوزه رهبری مدرسه با تأکید بر مفهوم و دلالتهای آن در آموزش و پرورش؛ براساس مقالات پایگاه استنادی وبآوساینس. مجله علم سنجي كاسپين. 1405; 13 (1) :1-11
1- گروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران 2- آموزش و پرورش ناحیه 1، قزوین، ایران ، masumehlashkari@gmail.com
چکیده: (160 مشاهده)
سابقه و هدف: رهبری، یکی از اساسیترین عوامل در تداوم حیات و موفقیت سازمانهای آموزشی به شمار میرود و نقشی حیاتی در رشد و پیشرفت مدارس ایفا میکند. هدف از انجام پژوهش حاضر، مطالعه روند پژوهشهای حوزه رهبری مدرسه با تأکید بر مفهوم و دلالتهای آن در آموزش و پرورش بوده است.
مواد و روشها: پژوهش با استفاده از روش نقشهبرداری و با استفاده از دادههای موجود در پایگاه داده WOS انجام شد. جامعه آماری شامل ۱۳۲۶ مقاله بود که اغلب شامل مقالات باکیفیت با تاثیر بالا بودند. برای تجزیه و تحلیل دادهها، به منظور یافتن پرثمرترین مجلات، کشورها، نویسندگان، روند انتشار مقالات، مؤسسات و الگوی همکاری بین کشورها، پرتکرارترین کلمات و روند تحول کلمات پرتکرار و سپهر معنایی حاکم بر مفهوم رهبری مدرسه از نرمافزار VOSviewer و تکنیکهای مختلف علمسنجی بهره گرفته شد.
یافتهها: تعداد مقالات رهبری مدرسه از سال ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ روندی افزایشی داشته است. مقالات حوزه رهبری مدرسه در قالب مقالات کامل علمی-پژوهشی و مروری ارائه شده بود. پراستنادترین مجلات به ترتیب به کشورهای آمریکا، انگلستان و استرالیا و به دانشگاه لندن، دانشگاه وندربیلت آمریکا، دانشگاه آموزش و پرورش هنگ کونگ چین اختصاص داشت. بیشترین همکاریهای بینالمللی در انتشار مقالات را به ترتیب کشورها و پژوهشگران آمریکا، چین، انگلستان و استرالیا انجام دادهاند. از میان مجلات برتری که اکثر پژوهشگران حوزه رهبری مدرسه مقالات خود را در آنها منتشر کردهاند، میتوان به مجله مدیریت اجرای آموزشی، مجله علم اجرائی، مجله مدیریت دولتی و مجله تحقیق در رهبری اشاره نمود.
نتیجهگیری: در خزانه کلمات کلیدی حوزه مورد بررسی مفهوم «رهبری مدرسه» عمدتاً در تعامل با مفاهیم «رهبری مدرسه، رهبری تحولآفرین، رهبری آموزشی، آموزش، مدیریت، رهبری توزیعی، مدیر مدرسه، مشارکت، اصول کارایی، معلمان و موفقیت دانشآموزان» بهکار رفته است.
مواد و روشها: پژوهش با استفاده از روش نقشهبرداری و با استفاده از دادههای موجود در پایگاه داده WOS انجام شد. جامعه آماری شامل ۱۳۲۶ مقاله بود که اغلب شامل مقالات باکیفیت با تاثیر بالا بودند. برای تجزیه و تحلیل دادهها، به منظور یافتن پرثمرترین مجلات، کشورها، نویسندگان، روند انتشار مقالات، مؤسسات و الگوی همکاری بین کشورها، پرتکرارترین کلمات و روند تحول کلمات پرتکرار و سپهر معنایی حاکم بر مفهوم رهبری مدرسه از نرمافزار VOSviewer و تکنیکهای مختلف علمسنجی بهره گرفته شد.
یافتهها: تعداد مقالات رهبری مدرسه از سال ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ روندی افزایشی داشته است. مقالات حوزه رهبری مدرسه در قالب مقالات کامل علمی-پژوهشی و مروری ارائه شده بود. پراستنادترین مجلات به ترتیب به کشورهای آمریکا، انگلستان و استرالیا و به دانشگاه لندن، دانشگاه وندربیلت آمریکا، دانشگاه آموزش و پرورش هنگ کونگ چین اختصاص داشت. بیشترین همکاریهای بینالمللی در انتشار مقالات را به ترتیب کشورها و پژوهشگران آمریکا، چین، انگلستان و استرالیا انجام دادهاند. از میان مجلات برتری که اکثر پژوهشگران حوزه رهبری مدرسه مقالات خود را در آنها منتشر کردهاند، میتوان به مجله مدیریت اجرای آموزشی، مجله علم اجرائی، مجله مدیریت دولتی و مجله تحقیق در رهبری اشاره نمود.
نتیجهگیری: در خزانه کلمات کلیدی حوزه مورد بررسی مفهوم «رهبری مدرسه» عمدتاً در تعامل با مفاهیم «رهبری مدرسه، رهبری تحولآفرین، رهبری آموزشی، آموزش، مدیریت، رهبری توزیعی، مدیر مدرسه، مشارکت، اصول کارایی، معلمان و موفقیت دانشآموزان» بهکار رفته است.
نوع مطالعه: اصیل |
موضوع مقاله:
علم سنجی
دریافت: 1404/7/24 | ویرایش نهایی: 1404/12/25 | پذیرش: 1405/1/8 | انتشار الکترونیک: 1405/1/23
دریافت: 1404/7/24 | ویرایش نهایی: 1404/12/25 | پذیرش: 1405/1/8 | انتشار الکترونیک: 1405/1/23
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
